POR SIEMPRE JAMÁS...

Kahoot Vocabulario Tema 4 Science

 ¿Quieres aprender? Sigue los pasos que te muestro a continuación:

1º Aprende el vocabulario que te ha dado el profe.

2º Haz el kahoot. 

¡Recuerda que sólo se puede hacer una vez!

ENLACE: https://kahoot.it/challenge/08652896?challenge-id=3aea5712-239f-4249-be2f-5bcd975503b1_1709800889726

CÓDIGO: 08652896

Abstract art

What is abstract art for elementary school children?

Abstract art is the opposite of figurative art (that is, the representation of identifiable objects through recognizable images). Therefore, abstraction does not represent concrete "things" in nature but rather proposes a new reality. It proposes a "pure art" looking beyond our reality.

Materials:

• Adhesive tape for paper. I used masking tape and I had a lot of trouble removing it from the sheet without taking it away. Best washi tape of different widths.
• Tempera paints are better than watercolors, so children don't need to soak them in water to change color. Washable tempera is always better, since we will end up with paint everywhere. I used 6 different basic colors.
• White sheet. Enough size for two artists to paint without getting in each other's way.
• Brushes of different types and sizes: I used fine brushes, spatulas, thick brushes, etc. And they were choosing which one to paint with.

Topic 4: Forces

El título de esta unidad es Forces (“Fuerzas”), y en ella aprenderá:

·       La gravedad.
·       Los imanes.
·       Las fuerzas de contacto y no contacto.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderemos a lo largo de la unidad

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos de los audios y canciones de la unidad en el libro digital. 

Asimismo, os invito a informaros sobre las fuerzas de tirar y empujar y comentar con vuestro/a hijo/a ejemplos del día a día en los que se llevan a cabo estos movimientos.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

¡Saludos!

Forces (Fuerzas) Lista de vocabulario

Push = empujar

Pull = tirar

Break = romper

Gravity = gravedad

Magnet = imán

Magnetic = magnético

Magnetism = magnetismo

Electrostatic force = fuerza electrostática

Float = flotar

Steel = acero

Iron = hierro

Repel = repeler

Attract = atraer

Contact force = fuerza de contacto

Non-contact force = fuerza de no contacto

Float = flotar

Dinámica de habilidades sociales

 Seguimos trabajando las habilidades sociales.

CodyRoby

 Comenzamos a introducirnos en el mundo de la robótica con "juegos desenchufados".

Heat and Temperature

 Do you dare with this mission???

Misión

La tilde en palabras agudas, llanas y esdrújulas

 

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Hoy los alumnos de tercero y cuarto comenzábamos la jornada realizando un taller de experimentos de ciencia. 

Conmemoramos el "Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia" para reivindicar la igualdad de oportunidades en el campo científico para las mujeres, promover que un mayor número de mujeres se incorporen a las carreras científicas y reconocer y visibilizar la contribución de las mujeres a la ciencia, de modo que las niñas puedan tener referentes y quieran optar por disciplinas científicas.

CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES

DÍA DE LA PAZ:

https://forms.gle/dbc8ASnu5PbbBzwx9

CARNAVAL:

https://forms.gle/TsBA5DZSmLoGodVK7

No pierdas la alegría de vivir

Los protagonistas son un padre (de color azul) y un niño (de color amarillo) que se toman la vida de distintas formas: el primero siempre está triste, apagado e infeliz en el trabajo, mientras que el segundo da saltos de alegría y siempre sonríe, a pesar de no hacer las cosas bien en la escuela. La historia se repite día tras día, pero los roles se van cambiando: el pequeño empieza a sentirse desanimado cuando va al colegio y su padre hace todo lo posible para conseguir que vuelva a sentirse como antes. 

1º Hacemos debate sobre el vídeo.

2º Respondemos a las preguntas en tu cuaderno:

¿Tienes alegría por vivir?

¿Qué haces para tener alegría por vivir?

Topyc 3: Heat and temperature

Estimados padres o tutores:

Vuestro hijo/a va a comenzar una nueva unidad de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford 4. El título de esta unidad es Heat and temperature (“Calor y temperatura”), y en ella aprenderá:

·       Las distintas fuentes de calor (naturales y artificiales).
·       La temperatura, cómo se mide y para qué sirve.
·       Los diferentes estados de la materia.
·       Los materiales conductores y aislantes.
·       Cómo se puede usar el calor como fuente de energía.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos. Asimismo, os invito a explorar los distintos tipos de fuentes de calor y cómo influyen en la temperatura, con vuestros hijos/as. Podéis hacerlo recogiendo distintas rocas en lugares que visitéis o frecuentéis y luego analizando sus características y comparándolas.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

          Saludos.

Lista de vocabulario 

artificial = artificial

boil = hervir

chemical changes = cambios químicos

degrees Celsius = grados Celsius

degrees Fahrenheit = grados Fahrenheit

Equator = ecuador

evaporation = evaporación

fire = fuego

gain = ganar

gas = gas

geothermal energy = energía geotérmica

heat = calor

hot springs = aguas termales

irreversible = irreversible

liquid = líquido

lose = perder

melting = fusión

melting point = punto de fusión

natural = natural

Northern Hemisphere = hemisferio norte

solid = sólido

sources = fuentes

Southern Hemisphere = hemisferio sur

sustainable = sostenible

temperature = temperatura

the Sun = el Sol

thermal conductors = conductores térmicos

thermal insulators = aislantes térmicos

thermometer = termómetro

tilt = inclinar

water vapour = vapor de agua

weather forecast = pronóstico del tiempo

Expresionismo

 "El Grito" de Munch

¿Qué representa?

¿Qué colores usa?

¿Te animas a hacer algo parecido con tu visión sobre el mundo?

Sr. Indiferente

El protagonista de este cortometraje de animación solamente piensa en sí mismo. No tiene ningún tipo de interés en ayudar a los demás hasta que un día, una anciana le hace ver la importancia de la empatía y la solidaridad. Desde entonces, su vida cambiará para siempre y se convertirá en un hombre mucho más feliz. 

¿Qué vamos a hacer?

• Contesta a la ficha que te ha entregado el profe.
• Hacemos lluvia de ideas en grupo.

 

¿Qué vamos a aprender este trimestre?

LENGUA

• Las interjecciones.

• El adjetivo y grados.

• Los determinantes: artículos, demostrativos, posesivos y numerales.

• Preposiciones y conjunciones.

• Los prefijos.

• Recursos literarios: la hipérbole, la comparación y la metáfora.

• Palabras derivadas y las familias de palabras.

• Textos descriptivos (estructura).

• Características del texto teatral (actos y escenas).

• La poesía: rima y métrica.

• El anuncio y su estructura. Veracidad de los anuncios.

MATE

• Multiplicar números de hasta 5 cifras por números de 3 cifras.

• Multiplicar por 10, 100 y 1000.

• Multiplicar con ceros intermedios.

• La división exacta (resto igual a 0) y enteras (resto distinto de 0).

• Dividir números de hasta 5 cifras (dividendo) entre números de 3 cifras (divisor).

• La circunferencia y el círculo.

• Ángulos: identificar y nombrar.

• Polígonos y calcular perímetros.

• Cuerpos geométricos.

• Gráficos de sectores, de barras (simples y dobles) y de líneas.

• Resolver problemas con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

SCIENCE

• Los minerales.

• El calor y la temperatura.

• Las fuerzas.

NO RELIGIÓN

• Empatía y solidaridad.

• La alegría de vivir.

• La amistad.

• La honestidad.

• Igualdad y no discriminación.

ART

• El posimpresionismo (Toulouse Lautrec).

• El expresionismo.

• Cubismo.

• Arte abstracto.